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《18、石榴》教学设计

发布时间:2019-02-21
一、读中理解:石榴的生长顺序
 同学们,我们已经初读了《石榴》这篇课文,学习了生字词并了解了课文的大意。今天,我们将课堂搬到了这个大舞台上,在接下来的40分钟里,我们要一边读书一边思考,理解课文的内容,还要争取把课文读出感情,读出味道来,好吗?
 请大家打开书,翻到85页,小声的快速读读课文,想一想,这些填空你能填出来吗?
读了这个填空,你知道了什么?
 (石榴的生长顺序:春天抽枝长叶,夏天开花,秋天结果。)
二、读中悟情:叶的生机,花的热闹,果的可爱。
过渡:下面,让我们跟随着季节的变换一起去欣赏石榴吧!
叶:春天,我们走进石榴园,看到了什么,谁来读?
 (老师注意到你特别强调了“抽出、长出”,为什么要这样读呢?是啊,新枝嫩叶在这生机盎然的春天里长得多快呀!)
 听了他的朗读,你仿佛看到了什么?你也想读吗?试试看!
 (春天是万物复苏的季节,一切都欣欣然张开了眼,你读出了新生的感觉。)
花:石榴树的枝叶长到郁郁葱葱时,夏天就到了。在这个火热的季节里,石榴开花了。同学们,自己读一读吧。
你喜欢这夏天绽放的石榴花吗?说说看,什么地方让你特别喜欢?
 火红:鲜艳夺目的色彩好像把人们的心都给点燃了。
 越开越密,越开越盛,挂满:争先恐后,竞相开放,像是在比赛呢!
 小喇叭,鼓着劲儿吹:好可爱呀,你能读出这股劲吗?
作者也和你们一样,非常喜欢这盛开的石榴花。请大家快速到课文中去找一找,有一个词表达了作者对石榴花的感觉。(热闹)
 你觉得“热闹”这个词用的好不好?为什么?
想不想亲眼看看石榴花的绽放?好,看哪-----视频播放
师配音:到了夏天,石榴树上开出了一个个小花骨朵儿。它舒展开柔嫩的花瓣,越开越密,越开越盛,直到挂满枝头。看,多像活泼的小喇叭呀!
 看到了石榴花的绽放,你想说什么?把你的喜欢带进去,美美地读给我们听吧。
果:热闹了整整一个夏天的石榴花渐渐地谢了,同学们,你们惋惜吗?为什么?
       惋惜:那是因为你太喜欢这美丽的石榴花了,不忍心让她凋零,是吗?
       不惋惜:因为你知道,石榴花的凋谢是为了孕育新的生命,对吗?
小石榴是怎样一天天长大,一天天成熟的呢?请同学们自己读一读课文,并在书上划一划表示颜色变化的词。再读读,有几个表示先后顺序的词你找到了吗?
 请同学们看图,谁能用表示先后顺序的词说说石榴外皮颜色的变化。
小石榴就这样长啊长啊,最后就熟透啦!知道熟透了的石榴是什么样吗?(出示图)谁能用自己的话说说熟透了的石榴是什么样?
 作者又是怎么说石榴熟透的呢,谁来读?将刚才**说的话和作者说的比一比,哪个更好,为什么?
(体会:作者把石榴撑破了皮,露出了子儿当做是石榴娃娃笑得咧开了嘴,笑破了肚皮,多有趣,多可爱呀!你能读出这种可爱的感觉吗?
 这些石榴娃娃可着急了,迫不及待的要报告喜讯呢。如果你就是成熟的石榴娃娃,你会说什么呀?)
 你们都是可爱的石榴娃娃,加上你喜欢的动作,把成熟的喜悦带给我们一同分享吧!边表演边读课文。
三、读出味道:石榴子儿的样子及滋味标签:星系 y2ws 澳门博彩赌博网站

文章来源:http://www-diyifanwen-com.bjzobr.com/jiaoan/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/433728.htm

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